Medezeggenschap

Praat mee in de Medezeggenschapsraad (MR)

We vinden het belangrijk dat ouders, personeel en leerlingen samen nadenken over het beleid van de school. In de Medezeggenschapsraad (MR) krijgt u als ouder de kans om mee te denken, mee te praten en een verschil te maken voor de school én uw kind.

Wat doet de MR?

De MR denkt mee met de schoolleiding over belangrijke keuzes. Denk aan onderwerpen zoals lessen, veiligheid en regels. Maar vooral denkt de MR mee in de opbouw en ontwikkeling van Academie Tien. Samen zorgen we ervoor dat Academie Tien een fijne en goede school blijft.

Waarom meedoen?

De MR geeft advies en mag bij sommige besluiten ook goedkeuring geven. Als ouder/verzorger in de MR kunt u meedenken en meepraten. U krijgt de kans om uw mening te geven, voorstellen te doen en de school te verbeteren.

Vragen aan de MR?

Zaken waarvan u denkt dat die besproken moeten worden? Interesse om op een deelonderwerp mee te denken, expertise te delen? Laat het ons weten via mr@academie-tien.nl.

Lees de verslagen van de MR-vergaderingen

Leden van de MR

Peike Schonewille (leerling)

Hallo ik ben Peike. Ik ben een leerling op Academie-tien en ik zit in 3 VWO. Ik zit in de leerlingenraad en in de MR.

Ik vind Academie Tien een fijne school omdat er niet alleen toetsen worden gegeven maar er wordt veel gewerkt met (eind)opdrachten. Ook vind ik het prettig dat alle niveaus bij elkaar in één klas zitten. Toch zie ik vanuit mijn leerling-positie dat er best wat dingen beter kunnen. Ik luister goed, probeer mijn mede leerlingen zo goed mogelijk te vertegenwoordigen en ben gedreven om dingen te willen verbeteren.

Joep Willigenburg (leerling)

Mirjam Cloo (ouder)

Mijn naam is Mirjam en ik zit namens de ouders in de MR. Twee van mijn drie kinderen zitten op Academie Tien, een zoon in groep 8 bij de junioren en een zoon in 3 havo (schooljaar 2024-2025). Mijn ervaring als beleidsadviseur cultuur bij de provincie Utrecht en mijn ervaring als voorzitter van de oudercommissie van het kinderdagverblijf en de BSO van mijn kinderen (vergelijkbaar met MR) neem ik graag mee naar de MR. Ik ga graag met andere ouders in gesprek over hun ervaringen met Academie Tien.

Fanny van der Loo (ouder)

Pascale Lucassen (ouder/voorzitter)

Ik ben als ouder sinds schooljaar 2019 - 2020 betrokken bij deze school. Zowel mijn dochter als mijn zoon zitten op Academie Tien.

Graag stel ik me voor als lid van de MR van Academie Tien. Ik heb zowel als directeur van verschillende basisscholen als in de rol van ouder in de MR op de basisschool ervaring opgedaan. Ook mijn werk bij de VO Raad heeft veel raakvlakken met de onderwerpen die besproken worden in de MR. Ik werk graag samen met andere ouders en docenten om te bespreken wat er allemaal goed gaat op school en wat er beter of anders kan. De middelbare school is een belangrijke periode in het leven van onze kinderen en ik lever graag een bijdrage aan de positieve ervaringen die kinderen hier kunnen opdoen.

Herm Potasse (ouder)

Jolanda Grondijs (leerpleinbegeleider)

Jade Holmes (docent)

Ramon Hommersom (docent)

Mijn naam is Ramon Hommersom en maak onderdeel uit van het docenten team op Academie Tien. Ik ben docent Bewegen & sport en verzorg in de onderbouw de lessen Leren en Ontwikkelen (LeO). Daarnaast maak ik deel uit van de pijler ondersteuning & coaching. Vanuit hier kijken wij naar wel zorg/hulp/ondersteuning er nodig is voor de leerlingen maar ook voor ons collega’s die coach zijn. Vanuit deze rollen binnen school kijk ik mee naar de ontwikkelingen waarmee wij bezig zijn. Dicht bij mijn collega’s die natuurlijk onze achterban zijn. Hierdoor kunnen wij snel signalen opvangen en delen. En uiteraard ook feedback vragen op lopende ontwikkelingen. Zo zie ik ook echt mijn rol binnen de MR, vanuit de nabijheid luisteren en kijken wat er speelt onder de collega’s.

Mariëlle Roks - Evers (docent en intern begeleider)

Florien Vos (leerpleinbegeleider)

Mijn naam is Florien Vos en ik ben onderdeel van het ondersteunend personeel op Academie Tien. Vooral in de bovenbouw ben ik werkzaam als leerplein assistent en organiseer ik dagelijks de gang van zaken op de leerpleinen. Vanuit deze rol krijg ik met veel vlakken binnen de organisatie te maken en weet ik wat er bij mijn collega’s en de leerlingen speelt. Dat kan ik meenemen naar de vergaderingen van de MR. Ik zie mijn rol binnen de MR vooral als iemand die dus hele praktische en alledaagse zaken inbrengt bij de MR en daar met de MR-leden feedback op kan geven.